在團(tuán)隊(duì)里，表面上一池靜水，暗地里卻暗流涌動(dòng)。其中“傳染”最快的不是那些鼓舞人心、積極向上的信息和能量，而是那些讓人消極、倦怠、心里不爽的“負(fù)能量”。在醫(yī)院科室工作中，團(tuán)隊(duì)建設(shè)歷來很少受到重視?？浦魅我贿呍谂ㄔO(shè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，一些負(fù)能量卻在影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)。
科室主任應(yīng)該謹(jǐn)防團(tuán)隊(duì)中負(fù)能量的滋生，理應(yīng)帶頭克服負(fù)能量，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體的環(huán)境氛圍，形成正能量的場域，正向影響團(tuán)隊(duì)成員。以下幾種常見的負(fù)能量，科室主任要小心了，一旦發(fā)現(xiàn)立即“扼殺”！
醫(yī)院科室常見的負(fù)能量有哪些？
1、抱怨
抱怨是最具殺傷力的負(fù)能量，在團(tuán)隊(duì)中最易傳播，輻射最快最廣。一般抱怨的人總是愛數(shù)落工作和生活中的種種不滿，自憐自艾。抱怨讓自己和他人陷入負(fù)面情緒中，消極怠工，一個(gè)人便會傳染一整個(gè)科室。
2、浮躁
在科室里這種浮躁的人一般急于邀功，做事不踏實(shí)。這樣的人很容易破壞團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和平衡，也容易影響其他人的工作態(tài)度，也變得浮躁。
3、冷淡
一般是在團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系表現(xiàn)為冷淡、工作協(xié)作中有意不配合，疏遠(yuǎn)同事，甚至有意給同事設(shè)置障礙等。冷淡的問題不及時(shí)處理就會演變成團(tuán)隊(duì)“冷暴力”，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系惡化，人心背離，缺乏戰(zhàn)斗力，極大地影響團(tuán)隊(duì)績效。
4、自卑
這類人做起事來總是畏畏縮縮，前怕狼后怕虎，什么重任都不敢承擔(dān)。這樣的人其實(shí)也不會受歡迎，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，這類型的人只會拖垮科室團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度。
5、妒忌
善妒的人容易生恨，見不得別人比他優(yōu)秀。競爭中必有強(qiáng)弱之分，但想要自己的綜合競爭力變強(qiáng)，一味的敵視別人的進(jìn)步和優(yōu)勢，反而會讓自己陷入負(fù)面情緒，最自身發(fā)展不利。
科主任務(wù)必要謹(jǐn)防以上5種負(fù)能量在科室中滋生，且科主任也要以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)大家走向正能量，營造正面的科室環(huán)境。科室團(tuán)隊(duì)一旦受到這些負(fù)能量的困擾，則會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)軍心渙散、績效低下、科室發(fā)展必將不理想。
如何有效轉(zhuǎn)化團(tuán)隊(duì)中的負(fù)能量，凝聚人心，改善團(tuán)隊(duì)績效呢？
1、正確認(rèn)知，負(fù)能量轉(zhuǎn)化成正能量
正能量、負(fù)能量就是對立的兩面，有正能量存在就必然會有負(fù)能量伴隨，二者可以相互轉(zhuǎn)化。負(fù)能量一定可以找到合適的通道轉(zhuǎn)化為正能量，并為我們所用。
2、科主任以身作則帶動(dòng)氛圍
負(fù)能量在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)形式只有二種：一是語言文字傳播，二是行為表現(xiàn)（包括肢體動(dòng)作）。語言文字反應(yīng)思想意識，行為表現(xiàn)反應(yīng)態(tài)度與情緒感受，科主任帶頭克服負(fù)能量，可以帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)整體的環(huán)境氛圍，形成正能量的場域，正向影響團(tuán)隊(duì)成員。
3、制度推動(dòng)，機(jī)制牽引
科室主任應(yīng)該從醫(yī)院制度方面加以明確引導(dǎo)，讓員工知道醫(yī)院倡導(dǎo)什么、禁止什么，從而影響員工自覺調(diào)整言行舉止。
4、造勢宣染，創(chuàng)造正能量環(huán)境
制定工作區(qū)域標(biāo)語、宣傳海報(bào)、影像、宣傳欄、文化墻、正能手冊、文化衫等正能量的視覺形象，讓醫(yī)務(wù)人員從視覺層面天天看到正能量的圖像、文字，潛移默化的影響。
另外，每個(gè)人都不可避免的會出現(xiàn)負(fù)能量，如發(fā)現(xiàn)自己深陷負(fù)能量的情緒中，一定要盡可能從中走出來，也切忌影響其他人的?？浦魅我惨柝?fù)能量在科室的滋生和傳播，負(fù)能量就像是“病毒”，需要防微杜漸，否則將會養(yǎng)虎為患，后果不堪設(shè)想。
